segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Época de Natal


Origem do Natal e o significado da comemoração
 

O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. 
Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. 





Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.

As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.


ALGUNS SÍMBOLOS DO NATAL

A Árvore de Natal

Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes.



Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, com Martinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.


Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança.




O presépio

O presépio também representa uma decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII.





O Papai Noel : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.



Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.

A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. 



A roupa do Papai Noel 

Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.

Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Papai Noel com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante. A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem do Papai Noel pelo mundo.


Curiosidade: o nome do Papai Noel em outros países

- Alemanha (Weihnachtsmann, O "Homem do Natal"), 
- Argentina, Espanha, Colômbia, Paraguai e Uruguai (Papá Noel), 
- Chile (Viejito Pascuero), 

- França (Père Noël), 
- Itália (Babbo Natale), 
- Holanda (Kerstman, "Homem do Natal), 
- Portugal (Pai Natal), 
- Inglaterra (Father Christmas), 
- Suécia (Jultomte), 
- Estados Unidos (Santa Claus).

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Matemática sem demora




1. Calcular as multiplicações:

a. 264 x 15
b. 69 x 36
c. 78 x 26
d. 559 x 15
e. 1298 x 14

2. Desenhar o que se pede:
a. Um cone:
b. Dois cubos
c. Um paralelepípedo
d. Uma esfera


Após concluir os exercícios você deve postar as respostas do número 1 e poderá clicar na imagem para jogar.

Verbos...

1. Flexionar os verbos: 

a. Cantar - pretérito

b. Conter - futuro

c. Sumir - pretérito

d. Conversar - futuro

e. Espiar - presente

f. Esquecer - presente

2. Escrever em que tempo estão os verbos:
a. falarei

b. escorregaste

 c. estou

d. caminharão

e. esperaremos

f. abristes



terça-feira, 27 de novembro de 2012

Histórias matemáticas

-->
-->
a. Marcelo tinha 212 chaveiros em sua coleção. Destes, 45 ele vendeu e comprou mais 67. Quantos chaveiros ele ficou?

b. Maria, Carla e Bruna são irmãs, juntas pesam 195 quilos. Maria pesa 45 quilos. Carla pesa 12 quilos a mais que sua irmã.
*Qual o peso de Carla?
*Qual o peso de Bruna?

c. Numa fábrica são produzidos 552 pinheiros de Natal a cada três dias. No primeiro dia são produzidos 155 pinheiros. No segundo dia foram produzidos 102 pinheiros a mais.
*Quantos pinheiros foram produzidos no segundo dia?
*Quantos pinheiros foram produzidos no terceiro dia?

d. Na mesma fábrica os 552 pinheiros foram embalados em 12 caixas. Quanto pinheiros ficaram em cada caixa?

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Multiplicações divertidas

 
Após concluir a tarefa e postar as respostas como comentário, entre no desafio matemático




  1. Resolver as multiplicações:
a. 234 x 32
b. 1124 x 22
c. 345 x 54
d. 3367 x 12





Verbos...

1. Conjugar os verbos:
a. Correr - pretérito
b. Espirrar - futuro
c. Falar - presente
d. Escrever - presente
e. Mover - futuro
f. Morder - presente

2. Escrever em qual tempo verbal estão as palavras destacadas:

a. O menino viu a bandeira.
b. Carlos e José sairão cedo.
c. Choveu muito ontem.
d. Marcela fica envergonhada com a piada.
e. Luciana canta o hino da Bandeira.

Após concluir as tarefas no caderno, poste as respostas como comentário.


Dia da bandeira


Hoje é o Dia da Bandeira, um dia em homenagem a bandeira do Brasil! Comemora-se hoje, dia 19 de novembro, porque foi nesta data que a bandeira nacional foi instituída.
A bandeira é um símbolo que cada país possui. A bandeira do Brasil é representada pelas cores: branca; verde, que simboliza as matas; amarela que simboliza as riquezas e azul que simboliza o céu e os rios.


 Clique na imagem e conheça a história de outras bandeiras que nosso país já teve.




Veja, agora, o Hino à bandeira



Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.

Recebe o afeto que se encerra
em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
poderoso e feliz há de ser!

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

















TAREFA

1. Faça uma lista com as datas das bandeiras que o Brasil teve do descobrimento até os dias atuais.
2. Escolha duas delas para realizar uma ilustração.
3. Escreva o que cada cor da Bandeira Nacional reporesenta

Após a tarefa concluída, clique nas imagens e entre em alguns jogos sobre outras bandeiras alguns países.

quarta-feira, 14 de novembro de 2012

Perguntas republicanas


Responder as perguntas no caderno e postar as respostas como comentário
 
  1. Quanto tempo durou a monarquia no Brasil?
  2. Em que data foi proclamada a República no Brasil?
  3. Qual o nome do primeiro presidente do Brasil?
  4. Como era escolhido o governante no tempo da monarquia?
  5. Como a república escolhe seus governantes?

segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Proclamação da República

PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - 15 DE NOVEMBRO 




No final da década de 1880, a monarquia brasileira estava numa situação de crise, pois representava uma forma de governo que não correspondia mais às mudanças sociais em processo. Fazia-se necessário a implantação de uma nova forma de governo, que fosse capaz de fazer o país progredir e avançar nas questões políticas, econômicas e sociais.



 
A crise do sistema monárquico brasileiro pode ser explicada através de algumas questões:
- Interferência de D.Pedro II nos assuntos religiosos, provocando um descontentamento na Igreja Católica;
- Críticas feitas por integrantes do Exército Brasileiro, que não aprovavam a corrupção existente na corte. Além disso, os militares estavam descontentes com a proibição, imposta pela Monarquia, pela qual os oficiais do Exército não podiam se manifestar na imprensa sem uma prévia autorização do Ministro da Guerra;
- A classe média (funcionário públicos, profissionais liberais, jornalistas, estudantes, artistas, comerciantes) estava crescendo nos grandes centros urbanos e desejava mais liberdade e maior participação nos assuntos políticos do país. Identificada com os ideais republicanos, esta classe social passou a apoiar o fim do império;
- Falta de apoio dos proprietários rurais, principalmente dos cafeicultores do Oeste Paulista, que desejavam obter maior poder político, já que tinham grande poder econômico;
Diante das pressões citadas, da falta de apoio popular e das constantes críticas que partiam de vários setores sociais, o imperador e seu governo, encontravam-se enfraquecidos e frágeis. Doente, D.Pedro II estava cada vez mais afastado das decisões políticas do país. Enquanto isso, o movimento republicano ganhava força no Brasil.



A Proclamação da República

No dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca, com o apoio dos republicanos, demitiu o Conselho de Ministros e seu presidente. Na noite deste mesmo dia, o marechal assinou o manifesto proclamando a República no Brasil e instalando um governo provisório.
Após 67 anos, a monarquia chegava ao fim. No dia 18 de novembro, D.Pedro II e a família imperial partiam rumo à Europa. Tinha início a República Brasileira com o Marechal Deodoro da Fonseca assumindo provisoriamente o posto de presidente do Brasil. A partir de então, o pais seria governado por um presidente escolhido pelo povo através das eleições. Foi um grande avanço rumo a consolidação da democracia no Brasil.

Deodoro da Fonseca


quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Histórias matemáticas

Resolver as histórias matemáticas:

a. José tinha 234 figurinhas. Pela manhã, jogando com seus amigos da escola de futebol, ganhou 34. A tarde, na escola, perdeu 19. Quantas figurinhas ficou José no final do dia?

b. Qual o quociente da divisão 4954 por 12?

c. Numa padaria há 450 doces. Destes doces 250 são brigadeiros. Sabe-se que há 35 quindins a mais que brigadeiros. O restante são cajuzinhos.
*Quantos quindins há na padaria?
*Quantos cajuzinhos há na padaria?

d. Carlos tem um álbum com 146 folhas. Em cada folha cabem 15 figurinhas. 
Quantas figurinhas cabem no álbum de Carlos?

e. No início do mês uma fábrica fez 1300 bolas de futebol. No final do mês tinham vendido a metade da produção. Quantas bolas foram vendidas?

DICA - Metade é dividido por dois

terça-feira, 30 de outubro de 2012

Dias das Bruxas

Festa de Halloween ou Dia das Bruxas
 



O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos (1º de novembro). Ela é realizada em muitos países, porém é mais representativa nos Estados Unidos. 
 


Esta comemoração surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), no Hemisfério Norte, os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros.

Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas. Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela.
Com o objetivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (2 de novembro).


Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein.


Nos Estados Unidos, as crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.


No Brasil a comemoração desta data é recente. Chegou ao nosso país através da grande influência da cultura americana, principalmente vinda pela televisão. Os cursos de língua inglesa também colaboram para a propagação da festa em território nacional, pois valorização e comemoram esta data com seus alunos: uma forma de vivenciar com os estudantes a cultura norte-americana.



segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Estudar Estudos Sociais

      
-->
REVISÃO PARA O TESTE PARTE II

Responder:
  1. Qual a data do início da Revolução Farroupilha?
  2. Quem eram os farroupilhas?
  3. Por que Porto Alegre recebeu o título de “Mui leal e valerosa cidade”?
  4. O que aconteceu em 25 de setembro de 1835, na Revolução Farroupilha?
  5. O que aconteceu em Porto Alegre no dia 15 de junho de 1836?
  6. O que é hidrografia?
  7. Escreva o nome de 5 arroios de Porto Alegre:
  8. Qual rio serve de limite entre Porto Alegre e outros municípios?
  9. Existe um arroio Ipiranga em Porto Alegre? Justifique!
  10. Escreva sobre a importância do Guaíba para Porto Alegre.
  11. Quais são os três poderes públicos?
  12. Por que existem os poderes públicos?
  13. Como funcionam os poderes públicos?
  14. Qual a tarefa do Poder Executivo?
  15. Qual a tarefa do Poder Legislativo?
  16. Qual a tarefa do Poder Judiciário?

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Revisão para teste

a
1. Escrever todos os pronomes pessoais retos:

2. Escrever os pronomes pessoais oblíquos da terceiro pessoa do singular:

3. Escrever o pronome de tratamento que se utiliza para:
a. O papa
b. O presidente
c. Um juiz
d. Uma rainha
e. Um médico

4. Escrever o substantivo primitivo dos substantivos  derivados abaixo:

floricultura
dentista
camareira
embolado
mesada
pedregulho
casebre

5. Circular os pronomes oblíquos das frases:

a. Marcos foi ao teatro comigo.
b. Contei-lhe sobre o passeio.
c. José e Geni me deram um lindo presente.
d. Peguei um cachorrinho e entreguei-o para minha irmã.
e. Elas foram ao cinema contigo?

6. Escrever os pronomes oblíquos da primeira pessoa:

terça-feira, 23 de outubro de 2012

Matemática bombando!!!!


  1. Armar e efetuar:
123 x 45
235 x 78
678 x 76
335 x 99
1456 x 65
1223 x 15
2114 x 12

  1. Completar a tabela:
Leitura
Fração
Desenho
Sete nonos


Um quinto


Cinco terços


Três meios


Sete quintos


Seis quartos




  1. Transformar os números decimais em frações:
0,2
0,9
0,5
0,6
0,8
0,1

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Dicas de sites para pesquisa de Estudos Sociais

Abaixo estarão os links para auxiliar na pesquisa.
Bom trabalho!

http://www2.portoalegre.rs.gov.br/smed/default.php?p_secao=244



http://www2.portoalegre.rs.gov.br/smf/default.php?p_secao=26


http://www2.portoalegre.rs.gov.br/sme/default.php?p_secao=130


http://www2.portoalegre.rs.gov.br/sms/default.php?p_secao=809

http://www2.portoalegre.rs.gov.br/smam/default.php?p_secao=123

quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Dicas para a pesquisa

Data de Entrega 22 de outubro

O trabalho deve ter:
1. Capa
2. Índice
3. Onde nasceu Portinari e como foi sua infância
4. Qual a profissão de Portinari
    Quando ele começou a pintar
     Qual o nome do primeiro quadro que ele pintou
5. Lista com 20 obras feita por Cândido Portinari (nome da obra e ano em que foi pintada)
6. Opinião pessoal (15 linhas)
7. Referências (sites que pesquisou)

Para encontrar o que você precisa pode pesquisar nos seguintes sites:

http://www.suapesquisa.com/biografias/portinari.htm

http://www.slideshare.net/dalpias/portinari-para-crianas


http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=121

Se precisar, pode enviar um comentário para esta postagem que respondo assim que puder e lembrem, este trabalho foi iniciado dia 03 de outubro.

Bom trabalho!

segunda-feira, 1 de outubro de 2012

Matemática para DEPOIS do recreio

1. Armar e calcular:
345 x 12
59 x 23
341 x 43
221 x 45
234 x 18
99 x 56
176 x 33
76 x 34
87 x 15
556 x 17

2. Resolver as divisões:

ARTES


O artista Portinari

PORTINARI NASCEU NUMA FAZENDA DE CAFÉ.
ELE ERA CHAMADO PELA FAMÍLIA DE CANDINHO.
PINTOU MUITOS QUADROS SOBRE INFÂNCIA, COMO DIVERSAS BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS.


Agora, acesse o link (clique ) biografia de Portinari , copie as perguntas abaixo e pesquise as seguintes informações:

a) Portinari tinha o apelido de Candinho, mas qual era o seu primeiro nome?

b) Em que ano ele nasceu e em qual estado do Brasil?

c) Em 1943, Portinari produziu oito painéis. Como foram chamados este conjunto de painéis?

d) Do que Portinari morreu?



Mais um pouco de Portinari

Portinari era filho de imigrantes italianos, de origem humilde, cursou apenas a escola primária.

Desde muito cedo, Candinho, como era chamado pela família, já manifestava sua vocação artística, e desenhava em tudo em que era possível: papel de cigarros, na areia...
Aos quinze anos de idade foi para o Rio de Janeiro estudar pintura na Escola Nacional de Belas-Artes.

Em 1928 conquistou o Prêmio de Viagem ao Estrangeiro, da Exposição Geral de Belas-Artes, de tradição acadêmica. Permaneceu morando em Paris por dois anos , retornando ao Brasil em 1931. Seu período fora do país, parece ter lhe servido de grande inspiração, passou então, a retratar nas suas obras o povo brasileiro, nossa cultura, registrando em suas obras um caráter inovador e moderno.

Portinari pintou quadros belíssimos e com temas diversos. Em suas obras é possível encontrar muitos quadros relacionados à infância, quando ele retrata diversas brincadeiras infantis, as crianças.

Cândido Portinari faleceu no dia 6 de fevereiro de 1962.



ALGUMAS OBRAS:

RETIRANTES




Na obra Retirantes Portinari representa o povo nordestino. Mostra a necessidade que o povo tem em abandonar sua terra em busca de uma vida melhor em outro lugar. Pode ser visto também como uma representação da migração, que é o processo de mobilização espacial de um grupo de pessoas que se deslocam. Que vão buscar em outras terras condições de vida, trabalho, estudo, felicidades e dignidade.



MENINOS SOLTANDO PIPAS



Portinari pintou diversos quadros com o tema de brincadeiras de criança, como soltar pipas. Pintou alguns quadros com este nome. Um deles é o que está acima.


MENINOS PULANDO CELA



Mais um quadro com brincadeira infantil.




MENINO COM PIÃO


Neste quadro um menino com chapéu de jornal aparece olhando para um pião.


O LAVRADOR DE CAFÉ



O pintor Cândido Portinari gostava muito de retratar trabalhadores, como podemos ver no quadro O Lavrador de Café, acima. Esses trabalhadores têm pés enormes. Alguns carregam na cabeça sacas de café. Ele pintou sobre este tema diversas vezes.



Meninas com tranças e laços azuis



Portinari pintou e desenhou muitas meninas com tranças e laços. Um de seus trabalhos foi este desenho chamado Meninas com tranças e laços azuis, de 1956.

sexta-feira, 28 de setembro de 2012

Bingo!!!!

Esta opção é para exercitar a matemática e a tabuada...Clique na imagem e vá direto para o desafio de um bingo matemático. Basta escolher a operação e testar seus conhecimentos. Mas vale lembrar uma coisa: a atenção é fundamental!




quinta-feira, 27 de setembro de 2012

Semana do trânsito

Semana do trânsito

Trânsito é a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, para circulação, parada, estacionamento e operação de carga e descarga, segundo o Código de Trânsito Brasileiro. Ou seja, quando você está no carro, no ônibus, atravessando a rua ou esperando o semáforo abrir, você está no trânsito.

Conhecendo algumas orientações
Lembre-se de cuidados básicos que precisamos ter no trânsito, como:
- Olhe para os dois lados quando for atravessar e espere os veículos pararem.
- Atravesse sempre na faixa de pedestres ou nas passarelas.
- Se a rua não tiver faixa nem semáforo atravesse em lugar reto e sem curvas para poder enxergar os carros.
- Ande na calçada.
- Se não tiver calçada ande próximo ao muro da direção contrária dos veículos.
- Não coloque a cabeça ou braços para fora da janela e nem fique em pé dentro do carro porque isso pode provocar acidentes.
- Use sempre cinto de segurança e ajude seus pais lembrando que todos devem usar o cinto de segurança.

- Se você tem menos de 10 anos só pode sentar no banco de trás.
- As crianças não podem brincar, andar de patins, skate ou bicicleta no meio das ruas e próximo aos automóveis. Todos devem fazer essas atividades no parque, clube, praça, jardim, quintal, campo ou na escola.
- Se a bola cair na rua não corra para buscá-la. Peça isso para adulto ou olhe se está vindo um carro antes de ir buscá-la.
- Menores de 18 anos não podem dirigir veículos.

Semáforo ou sinaleira

O semáforo serve para orientar o fluxo de veículos e pedestres. Ele possui três cores: o vermelho que significa "pare"; o amarelo que quer dizer "atenção" e o verde que significa "siga".

Placas

Placas de advertência: são amarelas, com detalhes em preto e indicam perigo.
São colocadas antes dos perigos e obstáculos das vias para alertar condutores e pedestres.

- Placas de regulamentação: possuem o fundo branco, com bordas vermelhas e detalhes em preto.
Informam as proibições, obrigações e restrições.

- Placas de indicação: são apenas informativas, sem constituir imposição.
Como o próprio nome diz, servem apenas para indicar e passar informações como a localização das cidades, marcos quilométricos, serviços auxiliares etc.

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

A hidrografia de Porto Alegre

 
A hidrografia de Porto Alegre


..........Hidrografia é a parte da ciência que estuda todos os elementos líquidos de uma região.
Nos mapas os elementos líquidos são sempre representados em azul.


..........O Lago Guaíba envolve Porto Alegre a oeste e ao sul. Ao norte existe o rio Gravataí, que marca o limite entre os municípios de Canoas e Cachoeirinha.
Inúmeros são os arroios do nosso município. São eles: arroios Feijó, Cavalhada, do Salso, das Graças, do Lami, da Taquara, Chico Barcelos e o Dilúvio.

..........O Arroio Dilúvio erroneamente é chamado de Ipiranga porque corre entre as duas pistas  da Avenida Ipiranga.
Esses arroios já possuiram águas límpidas que a população usava para beber. Hoje estão, na sua maioria, canalizados e mais parecem esgotos a céu aberto devido a poluição.



O Guaíba

..........O Guaíba é muito importante para os portoalegrenses. No passado, fornecia peixes e era utilizado como meio de transporte.
..........Hoje está poluído, pois nele são despejadas as águas dos esgotos. Mesmo assim, é do Guaíba que as hidráulicas de Porto Alegre retiram a água para consumo da população.
..........O Guaíba ainda é usado como via de transporte.
..........As praias do Guaíba, que vêm sendo despoluídas, servem de diversão ao portoalegrense. Nas suas águas acontecem competições esportivas de remo ou vela.

Exercícios

Após copiar os textos, cole no caderno a folha que fala sobre as Ilhas do Guaíba.

1. Qual é o elemento líquido mais significativo em Porto Alegre?
2. Que arroios percorrem o município de Porto Alegre?
3. Qual rio serve de limite entre Porto Alegre e outros municípios?
4. Existe um Arroio Ipiranga em Porto Alegre? Justifique!
5. Escreva sobre a importância do Guaíba para Porto Alegre.
6. Escreva o nome de cinco ilhas que ficam no Guaíba.

 

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Matemática para DEPOIS do recreio

A tarefa é bem simples, mas é preciso seguir a regra:
PRIMEIRO ARMAR AS MULTIPLICAÇÕES NO CADERNO E DEPOIS RESPONDER AS QUESTÕES.

BOM JOGO!

Português para ANTES do recreio

 O FANTASMA


..........A televisão não tinha chegado até a fazenda porque uma era insuficiente energia. À noite, as mulheres distraíam ouvindo rádio de pilha enquanto costuravam.Os homens gostavam de se reunir para conversar. ...........O ponto escolhido foi o terreiro de café que ficava entre a casa do administrador e a Casa de D. Alzira: portanto, à distância de um grito.
Nessa noite, Falavam de fantasmas. Cada um tinha uma história, contar que ouvirá, ou uma experiência pessoal que infelizmente (ou felizmente?) Não provava nada.
 ..........- Eu Me lembro de um caso interessante - disse Vicentino.Os ouvintes mais se aproximaram dele. Por que será que gostamos de ficar bem juntinhos quando ouvimos estórias de fantasmas? Para melhor ouvir? Ou porque sentimos mais seguros estando bem perto uns dos outros? "Eu morava  num sobrado na cidade e todas as noites acordava com um barulho de correntes que se arrastavam sem andar de cima.Nada de gemidos ou gritos, nem uma palavra. Só aquela corrente que se arrastava para cá e para lá. Um mistério! Era tão impressionante que eu acordava e não conseguia mais dormir.
..........Depois de uma semana assim, eu sempre esperando e procurando Criar coragem, pensei comigo: tenho que dar um jeito nesse danado. Arranjei um um pedaço de pau, nem sei porquê, pois sabia que com fantasma não adianta usar um pedaço de pau, e que assim o barulho começou, subi devagarinho.
..........Quando eu andava, o barulho cessava. Quando eu parava, ouvia a corrente se arrastando. "Ele" devia estar bem perto porque percebia que ia chegando gente. Abri um arranco num porta, entrei depressa e dei um grito para ver se o fantasma se assustava comigo.Sabem que deu certo? Ouvi uma voz rouca e assustadora: roc, rooc, roooc, se não tivesse tão apavorado teria rido valer.
..........Bem uma no meio do quarto, todo arrepiado e Trêmulo, estava ... um papagaio! O bichinho escapava do poleiro todas as noites e "assombrava" a gente passeando de um lado para outro com uma perninha corrente presa na "meninos. Os riram aliviados. Esse era divertido fantasma.

Maria Teresa Guimarães Noronha. Férias em Xangrilá.


1) Leia o texto com bastante atenção e responda:

A) Qual é o fantasma da História ?__________________________________.

B) Quem contou a história? Quando contou ?________________________.

C) Para quem ele um contou________________________________________.

D) Havia meninos entre uma roda de pessoas ou só adultos? Justifique com as palavras do texto.__________________________________________________________________________________________ Onde estavam os ouvintes da História ?__________________________________.

E) Onde aconteceu o caso do fantasma ?___________________________________.

F) O Vicentino teve medo do fantasma? ( ) Sim ( )  Não. Justifique sua resposta :

2) "Ele" devia estar bem perto porque percebia que ia chegando gente.O pronome grifado se refere: 
( ) uma Vicentino                 ( ) ao papagaio

3) Observe a seguinte frase ". __eu Me lembro__ começou num sobrado ele__ na cidade e todas as noites ..." As palavras em destaque são faladas por:
( ) por Vicentino ( ) pelas crianças ( ) pelo papagaio ( )  pelo narrador


4) "A distância de um grito" significa: 
( ) perto ( ) a uns cem metros. ( ) Um duzentos metros uns. ( ) Longe.


5) "acordava com um barulho de correntes", no texto é equivalente a:
 ( ) um barulho de corrente me acordava.
 ( ) Acordava quando ouvia um barulho de corrente.




Após copiar e resolver estas atividades, no link abaixo há um jogo que exige inteligência e espírito de aventura. Não esqueça de encontrar todas as chaves para chegar ao final sem virar fantasma!










segunda-feira, 10 de setembro de 2012

Exercícios de Matemática


Copiar no caderno e depois postar as respostas como comentário.

1 - O resto desta subtração 1. 284 – 119 é:
A ( ) 1.212 B ( ) 1.165 C ( ) 1.624

2 - Carol tem 22 anos e Jéssica tem o dobro dessa idade. Então Jéssica tem: Para achar o dobro você deve multiplicar por 2 os números abaixo e achar a idade da Jéssica.
A ( ) 44 anos B ( ) 54 anos C ( ) 24 anos

3 - O antecessor de 899 é:
A ( ) 900 B ( ) 898 C ( ) 998


4 - Maria comprou 5 caixas de bombons. Em cada caixa há 5 bombons. Então, quantos bombons Maria comprou?
A ( ) 30 bombons B ( ) 320 bombons C ( ) 25 bombons

5 - Ao terminar o cálculo abaixo encontrarei o seguinte resultado:
50 – 30 + 20 – 15 + 10 + 8 =
A ( ) 33 B ( ) 43 C ( ) 53

6 - Coloque em ordem crescente (começa do menor) e decrescente ( começa do maior ) os seguintes ordinais:

5º , 2º , 20º , 15º , 30º , 28º , 27º , 19º , 7º , 12º , 1º

Crescente ______________________________________________

Decrescente_____________________________________________

7 - Calcule:
28 x 10 = _____ 32 x 20 = ______ 52 x 30 = _____ 13 x 10 = _____

17 x 20 = ______ 79 x 20 = ______ 60 x 30 = _____ 20 x 10 = _____

Após concluir, clique na imagem abaixo e pode jogar a vontade!

quarta-feira, 5 de setembro de 2012

Português para DEPOIS do recreio

Produção textual

No caderno, você deverá criar uma história sobre os qudrinhos abaixo. Depois de escrever, deverá postar sua história como comentário.


a)      O texto deverá ter três parágrafos:

b)      O primeiro parágrafo deve conter os nomes dos personagens e o que cada um irá fazer:

c)      O segundo parágrafo deve ter o assunto que continha na carta:

d)      O terceiro parágrafo deve contar como o personagem que recebeu a reagiu ao ler a carta:

e)      Os sinais de pontuação deverão ser empregados corretamente:

 

Matemática para DEPOIS do recreio

a) Em uma blitz os guardas rodoviários pararam os carros que passavam na estrada. Pararam 354 carros de manhã, 263 à tarde e 112 á noite.
Quantos carros foram parados nesta blitz?
Cálculo:

R:_______________________________________________________________________
b) Dos 364 carros que foram parados, neste dia, pela manhã, 128 foram alertados devido à falta do uso do cinto de segurança. Quantos motoristas usavam o cinto de segurança, neste dia, pela manhã?
Cálculo: ********************** P.R:


R:_______________________________________________________________________________________
c) Duas dúzias de ônibus podem levar ao todo 189 passageiros. Quantos passageiros podem levar cada ônibus?
Cálculo:********************** P.R:


R:_______________________________________________________________________________________

Ciências - para fazer ANTES do recreio

VULCÕES

Vulcões
O que são vulcões?

Vulcão é uma estrutura geológica criada quando o magma, gases e partículas quentes (como cinzas) escapam para a superfície terrestre. São freqüentemente considerados causadores de poluição natural. Tipicamente, os vulcões apresentam formato cônico e montanhoso.
Quando um vulcão entra em erupção, dele sai um material derretido, de cor avermelhada, a lava.
De onde aparece a lava?
A lava vem do magma, que por sua vez vem daquela camada da Terra chamada manto, que é a parte muito quente e pastosa do interior da Terra. No manto as temperaturas encontram-se em altíssimas temperaturas, imagine que o magma atinge 1500º C!
A diferença entre o magma e a lava é que o magma está aprisionado o interior da Terra, sob uma grande pressão. Quando o magma atinge a superfície, os gases escapam para a atmosfera. Podemos dizer que a lava é o magma sem os gases e sob pressão atmosférica.
Existem duas maneiras do magma chegar à superfície:
A primeira é a presença de água e a segunda é aliviando-se a pressão.
Há mais de quatro bilhões de anos, no início da formação da Terra, havia muito mais vulcões do que hoje em dia. Na época não havia vida no planeta, nem mares, nem rios e muito menos terra firme. A superfície da Terra era coberta por vulcões que expeliam lavas. Os gases que escaparam formaram a atmosfera (o ar que respiramos) e a hidrosfera (rios, lagos e mares).
A lava foi se resfriando e deu origem às placas que atualmente conhecemos, as rochas magmáticas, quer na superfície (dando origem ao basalto-que serve para fazer calçamento de rua), quer a alguns quilômetros de profundidade (originando os granitos, utilizado para fazer pias).

1. Responder:
a) O que é um vulcão?
b) O que é lava?
c) Qual a diferença entre lava e magma?
d)Qual a temperatura máxima que chega o magma?